Введение
В данной работе проводился анализ и исследование создания строительного факультета, а также самого Харьковского государственного технического университета строительства и архитектуры. Университет был создан для разработки профессиональных кадров по различным специальностям. За всю историю ХИСИ были созданы такие факультеты: строительный, архитектурный, санитарно-технический, механико-технологический.
В этой работе рассматривается деятельность университета, а также его состояние до войны и во время боевых действий. Оглашён весь преподавательский состав тех времён. Также были оглашены герои нашего университета, которые погибли на фронтах Великой отечественной войны.
Проанализировав литературу о Харьковском техническом университете строительства и архитектуры в данной работе были рассмотрены такие вопросы:
1. История создания ХИСИ.
2. Учебный процесс института.
3. Наша профессура.
4. ХИСИ с 1941 по 1945 года.
5. Наши герои во времена Великой Отечественной войны.
Данная работа даёт полное представление о создание Харьковского государственного технического университета строительства и архитектуры, а также о его развитии и существовании во времена войны.
Подобные материалы:
Экономическое развитие Евпатории. Внешняя торговля.
О том, что Евпаторийский порт очень неудобен для приёма судов, говорят многие очевидцы, жители и гости города. Так, например, в «Памятной книге Таврической губернии» говорится, что «Евпаторийская бухта открытая, мелководная и неудобна ни ...
Военно-Морской флот в период
Великой Отечественной войны
К началу Великой Отечественно войны был создан военно-морской флот, способный вести боевые действия, как с сухопутными войсками, так и самостоятельно в прилегающих морях в целях обороны побережья.
22 июня 1941 г. в 4 часа утра Германия в ...
Внешняя политика.
Рос международный авторитет России. Были установлены дипломатические отношения с Германией, Венецией, Данией, Венгрией и Турцией. Василий III женился на Софье Палеолог. После победы русских войск на Куликовом поле, с конца XIV века, земли ...
