Во всех переменах, произошедших в России, значительную роль сыграл сам Пётр I, который, будучи цельной и самоотверженной натурой, подчинил всю свою жизнь, деятельность и помыслы государству, которое он считал если не идеальным, то, во всяком случае, соответствующим требованиям того времени.

Жизнь Петра I в истории оказалась необычно яркой и долговечной. Он пожалуй, единственный деятель отечественной истории, перешагнувший безболезненно роковой для многих авторитетов старого мира рубеж 1917 года, чтобы остаться в общественном сознании в качестве гениального реформатора, превратившего Россию в великую державу. Многие преобразования и институты, созданные Петром показали свою удивительную жизнеспособность в течение десятков и соток лет. Отмечая это, русский историк М.П.Погодин писал: «В руках Петра концы всех наших нитей соединяются в одном узле. Куда мы не оглянемся, везде встречаемся с этой колоссальной фигурой… И место в системе европейских государств, а так-же управление, разделение, судопроизводство, права сословий, Табель о рангах, войско, флот, подати, ревизии, рекрутские наборы, фабрики, заводы, гавани, каналы, дороги, земледелие, лесоводство, скотоводство, рудокопство, садоводство, виноделие, торговля внутренняя и внешняя, одежда, наружность, аптеки, госпитали; лекарства, летоисчисление, язык, печать, типографии, военные училища ,академии – суть памятники его неутолимой деятельности и его гения».

В оценке имени Петра и роли его реформ в нашей отечественной истории нет однозначного подхода. С давних пор исследователи петровских реформ разделялись на «славянофилов», что последние нанесли традиционной русской культуре значительный урон в результате внедрения в неё чуждых ей западных элементов, и «западников», доказывающих своевременность, пользу и ценность реформ, их блестящие результаты. Как бы там ни было, исторический опыт реформаторской деятельности Петра особенно важен, он крайне актуален сейчас, когда наше общество вошло в эпоху преобразований, от глубины, радикальности и последовательности которых зависит наше будущее, судьба наших детей и внуков.

Страницы: 3 4 5 6 7 8 

Подобные материалы:

Средневековая Западная Европа
В практике воспитания и обучения средневековья причудливо переплелись языческая (варварская), античная и христианская традиции. Ученичество являлось основной формой обучения ремесленников и купечества. Мастер обычно брал за определенную ...

В Парижском университете
Основной преподавания в Парижском университете были лекции на латынском языке. Это были труды Гиппократа, Галена, Авиценны и др. Среди студентов различных национальностей были представители всех сословий и состояний. Вся обстановка и ста ...

Рост военного производства
В условиях нарастающей угрозы войны Советское правительство вело ускоренную подготовку всей страны к возможным грядущим испытаниям. Удельный вес расходов на оборону в государственном бюджете, равный 12,7% в годы второй пятилетки, в третье ...